我說的不一定都是對的

        來到新學校，跟新同事聊了很多，對許多接收到的新訊息不禁咋舌。原來在某些學校裡，存在這麼多不公平的事情。不禁慶幸我所待過的學校都是好學校，不會有這些壓榨的行為。但也許也就是如此，如今的我，來到這所「傳統」的老學校，彷彿就像是溫室的花朵吧。

     接觸行政之後，隨之而來的種種衝擊，都是與之前的認知對立的。擔任導師與行政似乎需要完全不同的配套。

     當導師時我很努力，當導師時我總是盡快完成手上的事，當導師時雖然辛苦卻忙得很開心，由自己去掌握很多行程，獲得家長與學生的回饋。當導師時領悟：個人的想法會無形中影響整個班級，導師的價值觀會逐漸滲透到孩子的生活中。因此我一直要求自己是開放的，柔軟的，鼓勵的，堅定的，引導孩子去發現、認同自己的價值。無形中我也透過孩子的眼睛去發現更多美好的世界，召喚自己美好且純淨的一部分。

        雖然還不到一個月，雖然告訴自己要學習與調整，但行政讓我感到困惑與不安。我不知道這是因為陌生的環境，陌生的工作，或是我做錯了什麼?我彷彿領悟到：

1.埋頭努力是不對的。（照著長官的步調走才是對的）

                           （做的事情不是最重要的事情也不對，即使那是該完成的事）

2.凡事都有例外。（人：你做錯會被罵，但如果是別人可能就沒關係）

                                 （時機：現在不行，但長官心情好也許就可以）

                      （關係：如果跟某單位打好關係某些事就可以通融）

3.不要太相信每個人。（不了解背後的權力網絡，怎麼被陰的都不知道）

4.不要追求成就感。(付出是理所當然的，被罵是理所當然的)

     從虛心學習，埋頭苦幹，到現在懂得保持距離側眼旁觀，我竟然能夠比較了解情況，不再人云亦云（因為每次的資訊都不清不楚或不大一樣），說實在的，我覺得很沮喪。尤其眼睜睜的見證那些人家告誡我的事，我再次感受到新人的微不足道。尤其感受到這個團隊並不團結，大家的心思像多頭馬車那樣，我知道自己的力量是不足以改變什麼的。更何況在什麼都還不清楚的時候，就被告誡：不要試圖改變。事後才知道：那就是下馬威啊~

      戰戰兢兢，很想把事情做好，但今天被說「我給自己壓力太大」，我情不自禁又覺得委屈。也許我太心急了吧，很想要獲得肯定。但忘了這個環境不會給你肯定，而且他並不公平，也不會給你應有的尊重。

     回想過去所接觸的行政，即使我再菜，沒有一個對我擺過臉色。大家就事論事，可能會有情緒不好，但都會把事情講清楚。來到這裡，卻是在什麼狀態都不清楚的時候，當面看到人家翻臉的過程。即使事後有道歉，但我覺得那樣的邏輯是不對的。而會有這樣架子出現的時候，只代表你是一個官僚。

     一開始我告訴自己要原諒。我不知道他們過去經歷了什麼，把人想的這麼壞，所以採取了更壞的方式來應對。若要接受這樣壞的情況為一種常態，我想我沒辦法。

     我寧願相信人性是好的，是這裡出了某些問題。如果環境不夠好的話，我為什麼要適應呢？我要保持警醒，告訴自己永遠不要成為這樣的人。我不要「適應」，但我要學習面對。學習把這些負面能量不放在心上，學到過程給我的意義，之後更懂事，更懂得體諒他人，成為一位更全面的老師。

所以，以下要學習調整的幾項功課：

1.保持清晰的頭腦，不要情緒化。

2.不用縮小自己，但也不用將他人放大。

3.把工作留在學校，離開後好好經營自己的生活，要找到自己的快樂。

4.工作開始與結束都要詳列清單，依重要性排列。

加油吧~要發現生活的美好： ）